El juego es y debería ser una actividad universal. Todos los niños, independientemente de su edad, raza, nacionalidad, condición física y social, tienen derecho a jugar.
El juego y el desarrollo emocional, social y cognitivo del niño van muy ligados e incluso cuando éste se practica a menudo tiene muchísima importancia como agente de estimulación multisensorial y de las habilidades sociales y comunicativas. Sin olvidar que es muy apropiado para la comprensión causa-efecto y como catalizador de situaciones de aprendizaje.
Hay juguetes para todos los gustos y necesidades, actualmente existen muchos juguetes adaptados a niños/as con discapacidad motora aunque se tiene que poner esfuerzos adicionales no tanto para diseñar juguetes absolutamente específicos para niños con alguna discapacidad, sino para conseguir ofrecer una amplia y variada propuesta de juguetes accesibles y atractivos para todos los niños.
Sea cual sea la necesidad especial es importante que a la hora de seleccionar juguetes y elementos para jugar hay tener en cuenta una serie de aspectos y criterios que faciliten la elección. A nivel general cabe recordar que se debe escoger el juguete teniendo en cuenta los intereses del niño, pensar siempre en las capacidades que tiene, tener en cuenta sus necesidades y comprar siempre pensando en las normas de seguridad. También es importante no poner en manos de los niños con alguna discapacidad únicamente juguetes que se dirigen a niños más pequeños. Hay que procurar no limitar sus capacidades y potencialidades dándoles juguetes poco estimulantes. En esta línea, es muy importante partir de las posibilidades del niño no de sus limitaciones. Si tenemos en cuenta que es lo que sí pueden hacer, será más fácil pensar en juguetes desde una perspectiva posibilista y, por tanto, tendremos mayor garantía de diversión y reto para el niño/a.
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