Lo imposible está en la mente de los cómodos

"Mi capacidad no cambió. Cuando alguien tiene un accidente, al principio para todos es un caos, yo tuve que adaptar algunas cosas, pero otras no cambiaron. Sin embargo, fue bastante arduo, pero no imposible. Es una elección ponerse en este lugar o en otro. Todo este recorrido se fue haciendo para tener mayor calidad de vida, para alcanzar pequeñas grandes independencias y saber que las cosas de a poco se acomodan. Es verdad que existieron y existen muchos obstáculos con los que lidiar, pero desde mi experiencia sólo puedo decirles, que nadie los condicione con imposibles. LO IMPOSIBLE ESTÁ EN LA MENTE DE LOS CÓMODOS."

Cambiar el "sólo" por el "aún"

Una muy divertida charla de Jandro en TEDxMoncloa sobre creatividad. 

"El tiempo no se puede parar, solo aprovechar."

Tienes una empresa y… ¿no sabes que es la Fundación Tripartita?

Hoy día en la situación actual en la que vivimos y donde por desgracia el trabajo es escaso, la mayoría de las personas quieren formarse y hay quienes quieren reforzar su experiencia laboral con alguna formación extra que les prepare para hacer frente a las necesidades del futuro. 

Para poder ofrecer esta oportunidad a todos aquellos trabajadores que alguna vez se han planteado dicha opción, existe la formación subvencionada de la Fundación Tripartita.

“¿Qué es eso de Fundación Tripartita?” puede que se pregunten algunos.

La Fundación Tripartita para el Empleo y la Formación es un proyecto dirigido a potenciar y aumentar la cualificación de los trabajadores de pequeñas y medianas empresas. Entre sus funciones está contribuir al impulso y difusión de la formación profesional entre las empresas y sus trabajadores, o proporcionar asesoramiento a las pymes para facilitar su acceso a la formación profesional.

Una de las funciones principales de la Fundación Tripartita en el ámbito de la formación es gestionar una serie de créditos en formación a sus trabajadores y bonificar a través de la Seguridad Social, representando por tanto una inversión para tu empresa de coste cero. Eso sí, la bonificación que recibas dependerá del tamaño de tu empresa y del número de trabajadores.

Si tienes una empresa y quieres bonificarte puedes entrar en el siguiente enlace para más información:

http://www.fundaciontripartita.org/orientacion/quiero_bonificarme_para_la_formacion_de_mis_trabajadores.htm

Si formamos a los trabajadores de nuestras empresas podemos mejorar los procesos productivos, mejorar la calidad de los productos, aumentar la seguridad en el puesto de trabajo y reducir accidentes laborales, adquirir el manejo de nuevas herramientas, máquinas, tecnologías…

Hasta aquí todo parecen ventajas, pero no todo es color de rosa en este mundo y tiene que haber algún “pero”. No todo es tan bonito en esto de la formación y hay que tener mucho cuidado con la formación que recibimos (y más aún si pagamos por ella) y con los fraudes que se cometen.

Aquí dejo un vídeo donde explica esto que digo bastante bien:

Terminaron asistiendo a su propio funeral.

Cuento zen

"Hay algo muy curioso que sucede con el bambú japonés y que lo transforma en no apto para impacientes. Siembras la semilla, la abonas y te ocupas de regarla constantemente. Durante los primeros meses no sucede nada apreciable. En realidad, no pasa nada con la semilla durante los primeros siete años, a tal punto que un cultivador inexperto estaría convencido de haber comprado semillas estériles. Sin embargo, durante el séptimo año, en un período de sólo seis semanas, la planta de bambú crece ... ¡más de treinta metros!

- ¿Tarda sólo seis semanas en crecer?

- ¡No! La verdad es que se toma siete años para crecer y seis semanas para desarrollarse. Durante los primeros siete años de aparente inactividad, este bambú genera un complejo sistema de raíces que le permiten sostener el crecimiento que vendrá después.

En la vida cotidiana, muchas personas tratan de encontrar soluciones rápidas, triunfos apresurados, sin entender que el éxito es simplemente resultado del crecimiento interno y que éste requiere tiempo. Quizá por la misma impaciencia, muchos de aquellos que aspiran a resultados a corto plazo, abandonan súbitamente justo cuando ya estaban a punto de conquistar la meta. Es tarea difícil convencer al impaciente de que sólo llegan al éxito aquellos que luchan en forma perseverante y saben esperar el momento adecuado."

Las apariencias engañan, no juzgues antes de tiempo.

Dos hombres en el cementerio.

Un hombre estaba poniendo flores en la tumba de su esposa, cuando vio a un hombre chino poniendo un plato con arroz en la tumba vecina.

El vecino se dirigió al hombre chino y le preguntó:

- Disculpe señor, ¿de verdad cree usted que el difunto vendrá a comer el arroz…?

El chino respondió:

- Sí, cuando el suyo venga a oler sus flores…


Moraleja: Las personas somos diferentes, por lo tanto actuamos diferente y pensamos diferentes. No juzgues, solo comprende y respeta.

WhatsApp vs Comunicación cara a cara.

Cortometraje: "Yo tb tq" - Dani Montes.

Reflexiones de una simple pedagoga

(*Nota informativa: Un pedagogo no es ni “el que enseña a hablar” (Logopeda) ni “el de los pies” (Podólogo), un pedagogo puede definirse como un profesional experto en educación que puede trabajar todo lo relacionado con ésta de forma tanto general como específica según las distintas especialidades o el puesto de trabajo que se desempeñe, ya sea en centros educativos como en otras instituciones o empresas, con todo tipo de personas y en todo tipo de contextos.)

Desde que empezamos en el grado de Pedagogía siempre hemos hablado con todo lo relacionado sobre la escuela o centros educativos, pero resulta que un pedagogo también puede trabajar en una empresa y lo más increíble es que la mayoría acaba trabajando en ese ámbito (según el artículo “El papel de la pedagogía en la formación empresarial” aproximadamente el 60% de los titulados en Pedagogía trabajan al finalizar sus estudios en empresas privadas, el 28% trabaja en empresas públicas y el 10% en empresas del segundo sector), pero… ¿Qué hace un pedagogo en una empresa? se preguntaran muchos, pues esa misma pregunta nos hacíamos nosotros.

La Pedagogía laboral existe desde hace muchos años atrás, a pesar de eso el artículo “El papel de la pedagogía en la formación empresarial” nos dice que en el año 2013 solo 7 de las 24 Universidades españolas ofertaban itinerarios relacionados con la pedagogía laboral, ¿por qué? si estamos aprendiendo a lo largo de toda la vida, y la mayor parte de la vida de las personas es laboral ¿por qué solo nos hemos encargado del ámbito escolar y no hemos ampliado nuestra oferta laboral?

Ahora que ya por fin la Pedagogía laboral existe en la Universidad de Málaga ¿Por qué empezamos a verla en el 3º curso? ¿Por qué es una asignatura optativa y no obligatoria? Muchas de estas cuestiones no son misterios de la vida y habrá personas que sepan responderlas, pero si queremos tener una formación de calidad y queremos ampliar y mejorar las salidas laborales del pedagogo creo que deberíamos empezar a planteárnoslas enserio.

En una empresa necesitamos de la formación de los trabajadores para que estos renueven sus conocimientos y estén en una formación continua para que se adapten mejor al continuo cambio que sufre la sociedad, pero ¿quién se encarga de esa formación? Pues ahí es donde entramos los profesionales de la pedagogía. Según el artículo “La empresa: un reto para los profesionales de la pedagogía”: “El pedagogo como formador en una empresa, desarrolla tareas relacionados con el diagnostico de necesidades de la empresa, el diseño de planes de formación ya sea a nivel individual o grupal, lleva a cabo la gestión de formación, debe proporcionar los recursos tanto tecnológicos como didácticos necesarios, promueve la innovación y gestiona las futuras prácticas profesionales que se puedan desempeñar en el seno de la empresa.”

Algunas personas dirán: “pues yo he visto a un psicólogo haciendo muchas de esas funciones”, pues sí, a psicólogos, a antiguos formadores, a directivos que han adquirido competencias en materia de formación, etc. Las empresas necesitan de personal que se encargue de la formación y los pedagogos como he apuntado anteriormente vamos un poco “atrasados” (en el sentido de que nos han empezado a formar como pedagogos laborales desde no hace mucho) en este sector y la mayoría de estos puestos han sido ocupados por profesionales de otros ámbitos. ¿Podemos llamar a esto intrusismo? ¿Están estos profesionales capacitados para la formación? ¿Qué tipo de formación dan? Pedagógica segura que no.

Cuando vemos los típicos cursos de: “CURSO ONLINE - 420€ CON UNA TABLET DE REGALO” pensamos ¡Wow una Tablet!, pero ¿qué hay detrás de estos cursos? ¿Es formación de calidad o solo te están vendiendo la Tablet?

Reflexionemos pues sobre todas estas cuestiones y tengamos claro que los pedagogos somos necesarios. Podemos mejorar la competitividad y la sostenibilidad en las empresas desarrollando programas de formación de calidad, por tanto la formación no es un gasto sino una inversión. No se trata de aumentar el número de horas de formación sino de optimizarla (calidad respecto a cantidad) atendiendo los intereses de la organización y de las personas que la componen. Así aseguraremos beneficios de la inversión realizada en formación.


Bibliografía:

- Domènech, E. El “alegato” de Steve Jobs. Recuperado el 23 de marzo de 2014, de http://www.desdelanube.com/?p=931

- El papel de la pedagogía en la formación empresarial. Pedagogy role in business training.

- Moreno García, M. S. La empresa: un reto para los profesionales de la Pedagogía. Universidad de Sevilla.

- Sánchez Morales, P. J. Incremento de la modalidad a distancia: “miedo me da”. Recuperado el 24 de marzo de 2014, de http://epedagogia.es/?p=623

- Sánchez Morales, P. J. Pedagogía laboral…un “cuerpo extraño” en las Facultades de Educación. Recuperado el 24 de marzo de 2014, de http://epedagogia.es/?p=586

¿Destruye el hombre todo a su paso?

¿Saben los jóvenes quién es Adolfo Suárez?

“Si seguimos por el camino que vamos, vamos a terminar hacia dónde nos dirigimos”

Durante toda la vida de los jóvenes hay adultos que evalúan sus méritos y conocimientos sobre estas materias y ellos han terminado teniendo una idea de sí mismos basada en estos cálculos.

¿Tener buenas calificaciones significa ser más inteligente?

El sistema educativo no está para mejorar la vida de las personas y enseñarles a ser buenos seres humanos, sino que está hecho para que los humanos produzcan. Las escuelas son lo más parecido que hay a las fabricas (instalaciones separadas y materia separada especializada donde los individuos hacen lo mismo una y otra vez durante muchas horas al día). Una educación al servicio del sistema donde somos manipulados a su antojo, para que pensemos y actuemos como ellos quieren. Donde ellos deciden que materias se enseñan, que conocimientos ofrecen y que conocimientos ocultan, y que determina además que hábitos mentales se espera que las personas cultiven.

Pero lejos de fracasar, nuestro sistema educativo tiene un éxito magnífico, ya que su objetivo es mantener al pueblo insensato para que sigan apoyando el sistema.

Según Ken Robinson “El actual sistema educativo fue diseñado y concebido y estructurado para una época diferente. Fue concebido en la cultura intelectual de la Ilustración, y en las circunstancias económicas de la Revolución Industrial.” ¿Porque no ha cambiado el sistema educativo desde entonces? ¿A quién no le conviene que cambie?

“Si un piloto de avión, un cirujano o un militar de hace 50 años regresan hoy a sus oficios encontrarán un entorno totalmente diferente, pues la tecnología ha impactado sus escenarios y herramientas de trabajo.
Sin embargo, si un profesor (de la misma época) regresa a un salón de clases encontraría que muy pocos elementos han cambiado y podría desempeñarse sin desaprender y aprender nuevos conceptos”

Canta su currículum en el metro para encontrar trabajo y... lo encuentra.

En esta crisis actual en la cual el trabajo es limitado tenemos que acudir a diferentes recursos para “buscarnos la vida”. Con creatividad e innovación podemos conseguirlo.

La Sexta ficha al periodista en paro que cantó su currículo en el metro:

http://www.publico.es/455926/la-sexta-ficha-al-periodista-en-paro-que-canto-su-curriculo-en-el-metro

Querida futura mamá...

“Estoy esperando un bebé y he descubierto que tiene Síndrome de Down. Estoy asustada: ¿qué tipo de vida tendrá mi hijo?”. Estas fueron las palabras de una futura mamá y he aquí la respuesta:

Experimento sobre el bullying

¿Qué harías tú si presenciaras una situación similar?

Campaña antitabaco

Esta publicidad nos da una pauta de qué es lo que metemos en nuestro cuerpo cada vez que fumamos un cigarrillo.

"Tu valor sigue siendo el mismo, por muy arrugado que estés”

Una profesora en clase saca de su cartera un billete de 20 euros y lo enseña a sus alumnos a la vez que pregunta: “¿A quién le gustaría tener este billete?”. Todos los alumnos levantan la mano.

Entonces la profesora coge el billete y lo arruga, haciéndolo una bola. Incluso lo rasga un poquito en una esquina. “¿Quién sigue queriéndolo?”. Todos los alumnos volvieron a levantar la mano.

Finalmente, la profesora tira el billete al suelo y lo pisa repetidamente, diciendo: “¿Aún queréis este billete?”. Todos los alumnos respondieron que sí.

Entonces la profesora les dijo:
“Espero que de aquí aprendáis una lección importante hoy. Aunque he arrugado el billete, lo he pisado y tirado al suelo… todos habéis querido tener el billete porque su valor no había cambiado, seguían siendo 20 euros. Muchas veces en la vida te ofenden, hay personas que te rechazan y los acontecimientos te sacuden, dejándote hecho una bola o tirado en el suelo. Sientes que no vales nada, pero recuerda, tu valor no cambiará nunca para la gente que realmente te quiere. Incluso en los días en los que sientas que estás en tu peor momento, tu valor sigue siendo el mismo, por muy arrugado que estés”.

¿Cómo es el primer beso entre dos desconocidos?

Un vídeo que recoge este mágico momento entre extraños, éxito en Youtube.

Para capturar cómo es un 'First Kiss', la cineasta Tatia Pilieva ha reunido a 20 extraños y les ha invitado a besarse. Aunque algunos son actores o modelos, ello no quita para que se efrenten igual a un primer beso con una persona.

Un mensaje para todos

Contratos basuras a causa del paro.

Soy ucraniana y este vídeo tiene que ser difundido por todo el mundo.

Publicado en un periódico:

¿Lo contamos todo en la redes sociales?

Chirigota PP.

Las Ventanas

Una pareja de recién casados, se mudó para un barrio muy tranquilo. En la primera mañana en la casa, mientras tomaba café, la mujer reparó a través de la ventana, que una vecina colgaba sábanas en el tendedero.
¡Que sábanas tan sucias cuelga la vecina en el tendedero! Quizás necesita un jabón nuevo… ¡Ojalá pudiera ayudarla a lavar las sábanas!
El marido miró y quedó callado.
Y así, cada dos o tres días, la mujer repetía su discurso, mientras la vecina tendía sus ropas al sol y el viento.
Al mes, la mujer se sorprendió al ver a la vecina tendiendo las sábanas limpiecitas, y dijo al marido:
¡Mira, ella aprendió a lavar la ropa! ¿¿Le enseñaría otra vecina??
El marido le respondió:
¡No, hoy me levanté más temprano y lavé los vidrios de nuestra ventana!

Y la vida es así. Todo depende de la limpieza de la ventana, a través de la cual observamos los hechos. Antes de criticar, quizás sería conveniente chequear si hemos limpiado el corazón para poder ver más claro.
Entonces podremos ver claramente la limpieza del corazón de los demás…

Carta de una joven embarazada para Gallardón

“Sr. Gallardón, vengo a confesarle algo: voy a abortar. Soy una joven de veintidós años, recién licenciada, que se ha quedado embarazada. Créame que esto no estaba entre mis planes, quizá sea un designio divino de esos que ustedes legitiman fanáticamente. Voy a abortar por su culpa y por la de toda su “santa estirpe”.
Sí, es por vosotros y ahora les explicaré porqué.

No es tarea fácil ni plato de buen gusto para ninguna mujer tomar esa difícil decisión, no somos conejos, pero tampoco asesinas. Somos gente normal a la que criminalizan siendo ustedes los mayores pecadores que nos ha dado la historia, herederos del franquismo y de la España más rancia. Esa España que ustedes los “patriotas” destruyen cada día, esa España que va de la mano de una de las instituciones más hipócritas y dañinas que conozco, la Iglesia. La misma que usa a su propio Dios en contra de los más débiles, la misma que dice hablar en nombre del salvador mientras os llenáis los bolsillos con billetes y votos.

Voy a abortar, Sr. Ministro, porque ustedes nos obligan a vivir en un continuo “sindestino”, dónde ya no hay destello de luz en los ojos de la juventud cuando hablamos de futuro, ni tampoco esperanza. ¿Cómo podría mantener yo a mi “futuro bebé” si no puedo mantenerme a mí misma, si mis padres, currantes dónde los haya (no sé si sabe a lo que me refiero) llevan toda la vida trabajando y ahora sobreviven con una ridícula pensión? ¿Cómo podría cuidar de mi niño como se merece si ni siquiera puedo cuidar de mi misma y llegar a fin de mes, si tengo que marchar de mi hogar y emprender el viaje lo más lejos posible de este país carente de derechos y libertades?, dime, ¿cómo puedo hacerme cargo de él si mi situación me obliga a seguir siendo una adolescente dependiente?

Voy a abortar Sr. Gallardón, para que mi “futuro bebé” no conozca que uno de cada tres niños en España vive en situación de riesgo de extrema pobreza, para que no perciba la sensación de tener hambre, para que no forme parte de la mentira del sistema capitalista opresor, ni vea vuestros caretos muertos de risa mientras el pueblo sufre y muere. Voy a abortar por su culpa, farsante puritano, y en otras circunstancias, créeme que no lo haría, ya que siento un enorme dolor e impotencia.

Es una decisión tomada tras una larga y dura reflexión. Y ahora sé que no es egoísta, ni corresponde a ningún tipo de delito. Sois ustedes los inmorales que señalan con el dedo a las víctimas por sus prejuicios religiosos, los verdugos que empuñan el arma y no dejan huella, solo rastro de dolor y cinismo. Aquellos que exponen al riesgo y al peligro a miles de mujeres que se verán obligadas a provocarse los abortos con hierbas naturales y otros métodos peligrosos, a ir a centros clandestinos en condiciones insalubres envueltas en el anonimato y sumergidas en una culpa que nadie merece.

Le aseguraré algo que quizá aún no sepa, Sr. Gallardón, con su ley no evitará los abortos, aumentará las muertes de mujeres a las que previamente les ha anulado su capacidad de decisión y confiscado su libertad personal, esa que tanto tiempo ha costado conseguir a nuestros mayores.

Hace más de 70 años, Federica Montseny, ministra de sanidad durante la II República Española ya expuso una cruel realidad, que por desgracia, si se aprueba su misógina ley, volverá a estar de actualidad: “las víctimas son las mujeres pobres, ya que las ricas pueden ir tranquilamente a Inglaterra, a Suiza o a otro país extranjero a liberarse de un embarazo inoportuno”. ¿Se piensa usted que somos tontas Sr.Ministro? ¿Piensa que no sabemos nada de la Historia, que por cierto, también pretenden ustedes destruir?

Voy a abortar Sr. Gallardón, ahora que aún tengo la posibilidad. No espero que me lea, ni que le quede cargo en su nula conciencia. Solo espero trasladar una realidad.

Y a todas las mujeres del mundo, unid vuestras fuerzas y apoyar a las españolas que a partir de ahora se expondrán a los peligros y la marginalidad por unos cuantos votos ideológicos. Mujeres, somos titulares de nuestros derechos e interrumpir o no nuestro embarazo es uno de ellos. Tenemos el poder de decisión sobre nuestro propio cuerpo y vida, y el Estado, supuesto representante del pueblo, lejos de auxiliar a sus ciudadanos toma medidas que los perjudica y encadena. No podemos permitir esto. No estamos solas.

Fuente: http://www.larepublica.es/2014/02/gallardon-carta-de-una-joven-embarazada-para-ti/

La historia de un muchachito que tenía muy mal carácter.

Esta es la historia de un muchachito que tenía muy mal carácter.

Como él mismo se daba cuenta de que sufría a causa de ello... le pidió consejo a su padre.

Éste le dio una bolsa de clavos y le dijo:
-"Cada vez que pierdas la paciencia, debes clavar un clavo detrás de la puerta".

El primer día, el muchacho clavó 37 clavos. Las semanas que siguieron, a medida que él aprendía a controlar su genio, clavaba cada vez menos clavos detrás de la puerta.

Descubría que era más fácil controlar su genio que clavar clavos detrás de la puerta hasta que llegó el día en que pudo controlar su carácter durante toda la jornada.

Después de informar a su padre, éste le sugirió que retirara un clavo cada día que lograra controlar su carácter. Los días pasaron y el joven pudo finalmente anunciar a su padre que no quedaban más clavos para retirar.

Su padre lo tomó de la mano y lo llevó hasta la puerta. Le dijo:
-"Has trabajado duro, hijo mío, pero mira todos esos hoyos en la puerta. Nunca más será la misma.

Cada vez que tú pierdes la paciencia, dejas cicatrices exactamente como las que aquí ves. Tú puedes insultar a alguien y retirar lo dicho, pero del modo como se lo digas lo devastará, y la cicatriz perdurará para siempre".

Una ofensa verbal es tan dañina como una ofensa física. Piensa bien antes de actuar, piensa bien antes de hablar.

Así nacen los grandes atletas.

Jordi Évole se carga en 2 minutos el sueño independentista de Artur Mas.

¿Reforma laboral en el Congreso? (Jordi Évole)

Psicología Social: psicópolis.

El profesor de psicología de sociales Tomás Morales impartirá una clase que sus alumnos nunca olvidarán.

El actor Sergio Peris en una gala mandandole un claro mensaje a Wert.

Todos podemos conseguir lo que nos propongamos.

Los niños siempre tendrán algo que enseñarnos.

¿Cómo se volverán realidad los sueños de tus hijos si ese mundo mejor no existe?
Todavía hay tiempo para cambiar.

3 chicos, 44 días, 11 países, 18 vuelos, 38 mil millas, y dos cámaras bastaron para grabar el siguiente vídeo.

¿Bailamos?

No cometas el error de imponerles a tus hijos su futuro sin dejar que ellos elijan.

Aprovecha el momento

No se puede hechar todo el peso a la escuela

Actualmente...

Alemán se ríe de la marca España

TVE censura el abucheo a Wert del público y Ana Morgade lo denuncia en directo

Durante la celebración de la ceremonia de entrega de los Premios Forqué del pasado lunes, el ministro de cultura, José Ignacio Wert, realizó un discurso que fue recibido por un sonoro abucheo del público. Rápidamente, la dirección de La 2 de TVE dio la orden de silenciar la opinión de los asistentes al acto, elevando intensamente el volumen de la música y eliminando las voces de los allí congregados.

Sin embargo, la presentadora de la ceremonia, Ana Morgade, a quien correspondía intervenir a continuación, denunció con humor la censura que se acababa de producir.

“Perdonad, compañeros de sonido, no sé qué ha pasado. Tenía que haber una ovación y no sé qué ha pasado, que ha habido como algo raro ahí, ha sonado como un sonido raro. Mirad, en los volúmenes, justo hay un botón que pone ’opinión del pueblo’, a ver si lo podéis bajar un poco, ¿eh? Porque no vaya a ser que opinemos y esto sea una democracia o algo, y nos volvamos todos locos, no, no”.

El sarcasmo de la presentadora fue recogido por las cámaras, como se puede ver en el vídeo.

Para reflexionar. Otro mundo es posible.

John Dewey

John Dewey nació el 20 de octubre de 1859 en Burlington (Vermont) y murió el 1 de junio de 1952. Fue un importante pedagogo, filósofo y psicólogo estadounidense.

Dewey oriento el curriculum hacia el sentido práctico a través de las ocupaciones, actividades próximas a los niños/as en las cuales a través de su práctica aprendían, cuando les resultaba útil, las materias de estudio.

Su postura se basaba en que sólo se podría alcanzar la plena democracia a través de la educación y la sociedad civil. Sostenía que lo ofrecido por el sistema educativo de su época no proporcionaba a los ciudadanos una preparación adecuada para la vida en una sociedad democrática.

John Dewey es considerado como el verdadero creador de la escuela activa o nueva y fue uno de los primeros autores en señalar que la educación es un proceso interactivo.

La aportación más importante del trabajo de Dewey fue su afirmación de que el niño no es un recipiente vacío esperando a que le llenen de conocimientos.

Yo tenía un perro negro

Vídeo psicoeducativo de la OMS sobre Depresión - Traducción del Instituto de Terapia Cognitiva Conductual (ITCC Argentina - www.itccargentina.com.ar).

Descubren un método para impedir que las células cancerosas lleguen a los órganos sanos.

Científicos estadounidenses han logrado un avance médico que podría evitar el 90% de las muertes de los enfermos de cáncer: las células cancerosas pueden ser destruidas en el torrente sanguíneo, impidiendo que lleguen a los órganos sanos.

La cirugía y la radioterapia son efectivas en el tratamiento de los tumores en las primeras etapas de la enfermedad, pero a menudo es difícil de detectar el cáncer secundario en otras partes del cuerpo, hasta que es demasiado tarde para un tratamiento.

Por ahora la investigación se ha realizado en sangre humana en el laboratorio y en ratones vivos, pero no en pacientes.

Los investigadores de la Universidad de Cornell, EEUU, han descubierto que la inyección de proteínas en la sangre atrae y mata las células cancerosas antes de que puedan propagarse de los tumores primarios a órganos sanos, según informa 'The Telegraph'.

El principio del nuevo método, descrito en el estudio publicado en la revista 'Proceedings of the National Academy of Sciences', es unir proteínas que matan el cáncer con los glóbulos blancos de la sangre que viajan a través del torrente sanguíneo. Cuando una célula cancerosa entra en contacto con proteínas adhesivas, que es casi inevitable en el flujo frenético de la sangre, esto supone su eliminación.

"Alrededor del 90% de las muertes por cáncer están relacionadas con la metástasis, pero ahora hemos encontrado una manera de enviar un ejército de asesinos de glóbulos blancos que causan apoptosis (la propia muerte de las células cancerosas), borrándolas del torrente sanguíneo”, explica el ingeniero biomédico de la Universidad de Cornell, Michael King.

Funciona en el 60% de los casos.
El científico ha especificado que el mecanismo es sorprendente e inesperado, ya que ha demostrado que la inyección de glóbulos blancos en la sangre es más eficaz que inyectar directamente en las células cancerosas liposomas o proteína soluble.

Los investigadores han estimado que el nuevo tratamiento mata con éxito a las células cancerosas en el 60% de los casos. Por ahora la investigación se ha realizado en sangre humana en el laboratorio y en ratones vivos, pero no en pacientes.

"Se necesita mucha más investigación para ver si la técnica podría realmente detener la propagación del cáncer en los seres humanos", admitió King.

Fuentes: http://www.antena3.com/noticias/ciencia/desubren-metodo-impedir-que-celulas-cancerosas-lleguen-organos-sanos_2014010800115.html

Facebook en la vida real

"Porque, ¿quién es perfecto?": la campaña éxito hecha con maniquíes discapacitados.

"Analfabeto no es aquella persona que no sabe leer, analfabeto es aquella persona que sabiendo leer no lo hace."

Sabías que..

De acuerdo a una investigación científica japonesa, el plátano (guineo) completamente maduro con manchas oscuras sobre la cáscara, produce una sustancia llamada “factor de necrosis tumoral” que tiene la capacidad de combatir las células anormales. Cuanto más maduro es el plátano, mejor es su capacidad anti cancerígena. El plátano con manchas oscuras es más alcalino y ocho veces más eficaz en la mejora de las propiedades de los glóbulos blancos de la sangre que cuando está en su estado verde. Comer de 1 a 2 plátanos al día te aumentará tu inmunidad.

Wert, a Ana Pastor en 'El Objetivo': "Mi error ha sido permitir que las cosas se centren en mi persona"

El ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, compareció este domingo en el programa 'El Objetivo' de LaSexta para analizar en una entrevista concedida a la periodista Ana Pastor las últimas novedades en la actualidad política y social española.

Wert comenzó afirmando que "una de las enseñanzas de dos años en este nivel de exposición al ojo público es que hay que intentar huir de esas situaciones en las que uno se hace todavía más visible de lo necesario". "Pues parece que las busca", interpeló Ana Pastor. "Es lo que he hecho peor", admitía el ministro.

"Algo he hecho mal", reconoce cuando le preguntan por qué es el ministro peor valorado de la historia de la democracia. "No ser conocido es mucho mejor que serlo. Yo era el menos conocido del Gobierno y ahora sólo hay cinco más conocidos que yo", expresa.

"El error ha sido permitir que muchas cosas que hemos estado haciendo se han centrado en mi persona y no en la tarea. Las cosas de las que me tengo que ocupar, y sobre todo la educación, son extremadamente importantes y tiene una carga polémica muy fuerte, con opiniones muy distintas", opina.

Wert defiende su ley de educación, afirmando que "si se hubiera hecho un debate argumental sobre la ley, quizá mi valoración sería distinta". "Antes, el PP no se negó a un pacto en educación, simplemente no se alcanzó ese pacto", apunta, antes de asegurar que "la LOMCE recoge 54 de las 64 propuestas que proponía el PSOE".

"Las dos medidas más importantes son la mayor autonomía de los centros para superar las rigideces del sistema educativo y la introducción de evaluaciones externas y especializadas", considera en defensa de la nueva ley.

"El sistema está configurado de una forma tal que nunca deja al estudiante sin posibilidad de buscar un itinerario educativo que le sirva", refrenda, intentando no utilizar el término 'reválida' en su argumentación ante la insistencia de Ana Pastor. "La igualdad de oportunidades es la palanca más efectiva que hay en una sociedad, es un elemento esencial. Y hay una dotación económica para conseguirla, pero no se debe plantear la cuestión como un tema de recursos", apunta.

"Se trata de que progresen todas las regiones. Y que el conjunto tenga un resultado por debajo de la media de la OCDE indica que un cambio en las reglas del juego es necesario", continúa, admitiendo que "la educación no mejora automáticamente porque se apruebe una ley", pero puntualizando que "una buena ley junto a un conjunto de elementos hacen que se mejore".

"Ahora hay unos pocos profesores menos que hace unos años, entre 12.000 y 18.000 de un total de 680.000, pero el ratio de alumno por aula sigue estando por debajo de la media de la OCDE", defiende. "A todo el mundo le gustaría tener más recursos, pero la cuestión no es pedir imposibles", añade.

"La cantidad total de recursos de cada ministerio se negocia y se llega a un resultado. Nosotros hicimos una reflexión y vimos que en un momento como este lo más importante es que las circunstancias económicas de un estudiante no supongan un obstáculo, así que decidimos priorizar las becas generales al estudio, y para eso hicimos un esfuerzo e incrementamos la partida para ellos", comenta.

"Con las nuevas tecnologías, el libro de texto ha dejado de ser el único recurso informativo". Así justifica Wert la reducción de becas para libros de texto en beneficio de otro tipos de becas como el anteriormente mencionado.

"En España no ha existido nunca el sistema de préstamos en la enseñanza universitaria. A mí me gustaría que con las universidades hiciéramos todos una reflexión sincera y no demagógica sobre cómo hay que financiarla. Ahí tienen que entrar cuestiones como las tasas, los préstamos y las becas. Con todo eso, hay que dar lugar a una situación en la que nadie deje de estudiar por falta de recursos, pero las universidades sean capaces de alcanzar una suficiencia económica razonable", explica.

Sobre las becas Erasmus, Wert indica que "vamos a hacer todos los esfuerzos para que no haya una reducción en el número de becados" y "las cuantías han cambiado porque vienen determinadas por el nuevo programa Erasmus Plus".

"La religión tendrá valor académico, como lo tendrá su alternativa. Sólo la cursarán aquellos cuyos padres decidan que la cursen. Contará para la nota de la ESO, pero no en Bachillerato, por lo tanto no para las becas universitarias", apunta.

"El cine puede hacer muchas cosas para animar a la gente, y bajar el precio es una de ellas", incide, repitiendo y sin modificar esta frase cuando la periodista le pregunta si lo sería también "bajar el IVA". "La calidad del cine español me parece excelente", concluye.

La llamaron “La mujer más fea del mundo”, su reflexión sobre eso es asombrosa.

Heroes anónimos

Dobri Dobrev, es un conocido anciano búlgaro de 98 años que perdió la audición en la segunda guerra mundial.
Todos los días camina 10 kilómetros desde su pueblo hasta Sofía donde se pasa el día pidiendo limosna.
Hace poco que se descubrió que él ha donado hasta el último centavo que ha recogido (más de 40.000 euros) para destinarlos a orfanatos y otros servicios sociales.

Un niño con comida, otro niño sin comida.

Se realizó el Experimento Comparte para estudiar al ser humano cuando se enfrenta a la realidad de un mundo mal repartido. De los 20 niños sometidos a estudio, 20 compartieron su comida. En un mundo con capacidad para alimentar al doble de su población, 3,5 millones de niños mueren por desnutrición aguda cada año.
Deberíamos aprender.

Autoestima

Amarse a uno mismo es la clave para darle a nuestra imagen su verdadero valor.

Un hombre recientemente casado se dio cuenta de que el matrimonio no era para él, esto fue lo que le dijo a su esposa

Se dio cuenta Seth Adams Smith que el matrimonio no era para él tras año y medio de estar casado con su esposa, Kim, a pesar de los consejos de su padre, así es como lo cuenta:

“El matrimonio no es para ti.

Habiendo estado casado apenas un año y medio, he llegado a la conclusión de que el matrimonio no es para mi.

Antes de que hagan suposiciones, sigan leyendo.

Conocí a mi esposa en la preparatoria cuando teníamos 15 años. Fuimos amigos por diez años hasta… hasta que decidimos que ya no queríamos seguir siendo sólo amigos. Recomiendo que se enamoren de sus mejores amigos, habrá buenos momentos para todos.

Sin embargo, enamorarme de mi mejor amiga no evitó que tuviera ciertos miedos y ansiedades sobre el matrimonio. Mientras Kim y yo nos acercábamos cada vez más a llegar a la decisión de casarnos, yo sentía cada vez más un miedo paralizador. ¿Estaba listo? ¿Estaba tomando la decisión correcta? ¿Era Kim la persona con quién debía casarme? ¿Me haría feliz?

Entonces, una noche, compartí mis preocupaciones con mi padre.

Seguro todos pasamos por esos momentos en la vida que se siente que el tiempo se alenta o el aire se queda quieto y todo parece cerrarse alrededor de ti marcando ese momento como uno que nunca olvidarás.

Los consejos de mi padre crearon un momento así para mi. Con una sonrisa me dijo: “Seth, estás siendo muy egoísta, así que voy a decir esto de manera muy sencilla: el matrimonio no es para ti. No te casas para hacerte a ti feliz, te casas para hacer a alguien más feliz. Más que eso, tu matrimonio no es para ti, te casas para una familia. No sólo tus suegros y todo eso, pero para los niños que tendrás. ¿Quién quieres que te ayude a criarlos? ¿Quién quieres que influya en ellos? El matrimonio no es para ti y no se trata de ti, el matrimonio se trata de la persona con quien te cases.”

Justo en ese momento sabía que Kim era la persona con quien quería casarme. Me dí cuenta de que la quería hacer feliz, quería verla sonreír todos los días, hacerla reír todos los días. Quería ser parte de su familia y mi familia quería que ella fuera parte de la nuestra. Y recordando todos los momentos que la he visto jugando con mis sobrinas, sabía que ella era con quién quería hacer una familia.

Los consejos de mi padre fueron impactantes y reveladores. Iban en contra de la filosofía de hoy de que si algo no te gusta, puedes simplemente regresarlo a la tienda y cambiarlo por otra cosa.

Un verdadero matrimonio (al igual que el amor verdadero) nunca se trata de ti. Se trata de la persona que amas– sus necesidades, sus esperanzas y sus sueños. El egoísmo exige mientras que el amor ofrece.

Hace algún tiempo mi esposa me demostró lo que significa amar sin pensar en uno mismo. Por muchos meses mi corazón se había estado endureciendo por una mezcla de miedo y resentimiento. Luego, después de que se había acumulado la presión emocional hasta un punto que ninguno de los dos lo toleraba más, nuestras emociones explotaron. Fui cruel y egoísta.

Pero en vez de contraatacar con lo mismo, Kim hizo algo mucho más allá de maravilloso – me dio su amor desbordante. Poniendo a lado todo el dolor y el sufrimiento que le había causado, me abrazó y alivió mi alma.

Me dí cuenta que se me habían olvidado las palabras de mi padre. Mientras que la parte de Kim del matrimonio se había tratado de amarme, mi parte del matrimonio se había vuelto todo sobre mi. Este descubrimiento me hizo llorar y le prometí a mi esposa que trataría de mejorar.

Para todos aquellos que estén leyendo esto – estén casados, comprometidos, solteros o resueltos por nunca casarse– quiero que sepan que el matrimonio no es para ti. Ninguna clase de relación amorosa es para ti. El amor se trata de la persona que amas.

Y aunque parezca contradictorio, mientras más amas a esa persona, más amor recibirás. Y no sólo de parte de tu pareja, pero de sus amigos y su familia y miles de otros que nunca habrías conocido si esa persona que amas hubiera seguido siendo egoísta.

En verdad, el amor y el matrimonio no es para ti, es para los demás.”

-Seth Adams

"Hazte aventurera" - Parodia del anuncio de Campofrío

Que no nos quiten las ganas de luchar...

¿Cuál será el futuro de nuestros niños?

El vídeo de la familia Real que no quieren que veamos en España.

Documental emitido por el Canal+ francés sobre el ocaso del rey de España. Grabado durante los meses de verano, hace un seguimiento de los últimos acontecimientos que han salpicado a la Familia Real. Sobre el Rey se dice "que da la vuelta al mundo para ir matando elefantes en cacerías", la Reina es descrita como una "mujer humillada por las supuestas infidelidades de Juan Carlos".

800 euros de multa a dos niñas de 15 y 17 años por decir: “vergüenza me daría ser policía”

Vergüenza me daría ser policía”. Fue la opinión que manifestaron E.G. y otras cuatro compañeras al ver a un grupo de agentes de la policía española delante de la Delegación del Gobierno español en Galicia ubicada en la Coruña. Tras decir eso, continuaron el camino de vuelta a casa de la manifestación contra la LOMCE que se realizó en la ciudad. Pero, cuando ya había pasado media hora desde que la movilización se había disuelto y cuando las jóvenes habían andado ya varios metros -unos 10 minutos-, cuatro policías se acercaron a ellas -conversaban sentadas en un banco- y, “con una actitud muy intimidatoria” les preguntaron: ¿”A ver, a quién le daría vergüenza ser policía? ¿A ti y a ti? ¡Vamos, a la comisaría!”

Solicitaron sus identificaciones y, sin mediar más palabra, condujeron E.G. y L.T, dos de las cuatro amigas, hasta la comisaría, donde debieron ir sus familias a buscarlas por tratarse de menores de 15 y 17 años respectivamente. “A mi madre le dijeron que yo los había insultado y, de hecho, es eso lo que pone en la denuncia”, por la que le reclaman 400 euros a cada una.

“Estábamos ejerciendo nuestro derecho a expresar una opinión”, dice E.G. en una entrevista con Ser Galiza. La policía española, sin embargo, entiende esto como “una falta de respeto a los agentes y una provocación para que el resto de manifestantes secunde los insultos”, pese a que, como explica la joven, la protesta ya había sido disuelta hacía tiempo.

E.G. está indignada: le gustaría saber si pasaría lo mismo si los policías que se la llevaron detenida se presentaran en una panadería y dijeran , hablando entre ellos, que les daría vergüenza ser panaderos. “Mandaron cuatro agentes para llevar a la comisaría a dos niñas de 15 y 17 años. Iban dos delante y dos detrás, como si fuéramos delincuentes. La gente alucinaba. Una señora hasta dijo que el panorama merecía ser grabado”, continua E.G.

“Les dijeron a nuestros padres que no nos va a constar como antecedente, que sólo es un aviso. Un “aviso” que costará 400 euros a cada familia de estas dos jóvenes y para el cual ellas tienen otra explicación: “Es una falta de respeto a nuestra libertad de expresión porque sólo estábamos exponiendo nuestra opinión. ¿Qué les sienta mal? Es nuestro derecho”.

Fuente: http://www.ecorepublicano.es/2013/12/800-euros-de-multa-dos-ninas-de-15-y-17.html